Tellagami y Vocki

Tellagami es una aplicación que permite a sus usuarios creara un mensaje de voz de 30 segundos usando un personaje animado. Su empleo es bastante dinámico e intuitivo por lo que al ser fácil de utilizar, esta app puede ser una buena alternativa tareas específicas,como realización de definiciones y afianzar o repasar contenidos. Además esta aplicación resulta atractiva para los estudiantes más jóvenes, debido a la gran cantidad de avatares que presenta.

Ejemplo de Telagami:

Cabe destacar la existencia de numerosas aplicaciones cuyo empleo en las aulas tiene fines similares a Tellagami, sin embargo un aspecto que quizás puede ser un inconveniente en Tellagami, es el límite de tiempo en 30 segundos, que en algunas ocasiones puede resultar bastante escaso. Este problema lo soluciona Voki con audios de hasta 60 segundos de duración. En Voki al igual que en Tellagami, existen una gran cantidad de avatares a los que podemos añadir un archivo de audio o bien introducir nuestro texto deseado, aunque esta última, será interpretada por la voz del avatar en vez de la nuestra.

Este es un ejemplo de Woki, realizado por mi compañera Jessica y yo.

Árbol del amor

Las Wikis como recurso didáctico

Las Wikis son páginas web, en cuya construcción pueden participar varios usuarios a la vez. Éstas permiten recoger contenidos, opiniones, reflexiones, además de reflejar enlaces externos a materiales que complementan la información ofrecida.

Desde el sector educacional, las Wikis permiten a los alumnos trabajar de forma colaborativa en investigaciones o en el desarrollo de ciertos contenidos o actividades. Además, se constituyen como un gran canal de comunicación entre los alumnos, y alumnos y profesor.

Una excelente plataforma Web donde podemos crear wikis es wikidot. A continuación os muestro un pequeño tutorial de cómo crear una Wiki en esta página.

Arbolapp

Arbolapp es una aplicación, desarrollada por el Consejo superior de Investigación en colaboración con el Real Jardín Botánico, que nos permite identificar numerosas especies de árboles silvestres de el territorio español, con un simple vistazo desde nuestro móvil. Esta aplicación nos permite identificar una especie siguiendo dos caminos: una búsqueda guiada en la que debemos ir reflejando ciertas características que mejor describan nuestro árbol y otra búsqueda más abierta que nos permite encontrar árboles empleado filtros como provincia en la que se encuentran.

Esta herramienta puede de gran utilidad en los centros educativos, ya que su uso didáctico, fomentará que los alumnos conozcan y aprendan acerca de los árboles que constituyen la flora de su entorno más cercano, y todo ello mediante un aprendizaje activo, basado en el descubrimiento.

A continuación les dejo un código QR, que les llevará a la página ofical de descarga de esta aplicación:

Experimento Científico

Hoy quiero compartir con vosotros un experimento que realizamos de forma grupal entre varios compañeros de la Clase de Ciencias Experimentales. Denominado lámpara casera. A través de este experimento quisimos tratar un contenido complicado para los niños de entender: la densidad, propio del Bloque 4: Materia y energía de la asignatutura Ciencias Naturales. Nos dimos cuenta que a través de este tipo de prácticas los alumnos interiorizaban los contenidos más eficazmente, sobre todo aquellos que requieren un mayor tiempo de trabajo.

A continuación adjunto el experimento, expero que lo disfrutéis tanto como nosotros.

Infografías Y Canva

Una infografía es un diseño gráfico en el que se combinas elementos visuales y texto con el fin de transmitir una información de forma precisa.

La infografía se constituye como la herramienta perfecta a la hora de explicar conceptos, textos o contenidos de gran complejidad gracias a sus elementos visuales.

Estos son algunos ejemplos de infografía creados por mi compañera Jessica y por mí, mediante el empleo de la plataforma Canva:

Canva

Mediante Canva podemos diseñar y crear contenido de todo tipo, desde carteles, posters, infografías, hasta tarjetas de visita o gráficos de forma muy sencilla. Los diseños que nos ofrece Canva, permiten subir imágenes, añadir texto y cambiar la organización de los elementos de las plantillas. Desde el punto de vista didáctico esta plataforma nos proporciona un gran medio para la realización de multitud de actividades a realizar por nuestros alumnos.

Un nuevo descubrimiento: Spongelab

Hoy quiero compartir con vosotros un sitio web cargado de un gran potencial didáctico,llamado Spongelab.

Se trata de una página web donde podemos encontrar una gran variedad de recursos didácticos y educativos.Esta página presenta un diseño bastante intuitivo, gracias a sus diversos enlaces y categorizaciones.Sin embargo, presenta una estructura bastante rígida y su diseño a primera vista podría resultar poco atractivo para los niños.

En lo referente a contenidos, podríamos categorizarla como interdisciplinar, en otras palabras, se nos presentan contenidos variados relacionados con diversas áreas de aprendizaje, poniendo un gran énfasis en aspectos de las ciencias naturales y sociales; podría estar dirigido tanto a profesores como alumnos.

Si tuviese que destacar algo de esta página web sería la eneorme cantidad recursos innovadores como son las simulaciones, a través de los cuales los alumnos pueden aprender de forma activa y construir sus conocimientos.

Ir a spongelab

Páginas Web Interactivas para Aprender ciencias en el aula

KIDS.CSIC es un portal destinado a todos los niños y niñas interesados por aprender ciencia de una manera divertida, debido a la gran cantidad de recursos motivadores que presenta, como por ejemplo películas de dibujos animados y juegos interactivos.

Cabe destacar que esta plataforma cuenta con numerosos profesores adscritos que colaboran en el diseño de la misma. Esto es un gran punto a favor de esta página, ya que la aportación de sus puntos de vista como docentes facilita que los conceptos científicos sean asimilados por los niños de Infantil y Primaria. Ir a KIDS.CSIC

Nasa Space Place es un sitio web cargado de recursos educativos, a través de los cuales los alumnos pueden aprender contenidos relacionados con el Universo, la Tierra, el Sistema solar, el Sol y tecnología, de una forma divertida y atractiva para los niños. Se trata de un sitio Web muy visual con multitud de imágenes y colores que llamarán la atención de los más jóvenes. Se trata de una página web en Inglés, aunque también puede ser visualizada en español por lo que podría resultar interesante su uso en programas Bilingües. Ir a Nasa Spce Place

VIsores de Información Geográfica

Hoy trataremos un interesante herramienta didáctica denominada visor cartográfico. Para los que no los conozcáis, los visores cartográficos son una herramienta básica, mediante la cual hoy en día podemos realizar todo tipo de estudios ambientales y territoriales. Simplemente a través de una conexión a Internet podemos acceder a un sinfín de mapas de todo tipo: ambientales, topográficos, fluviales,... Esto trasladado al aula puede aportar a los chicos grande experiencias educativas, que los acercará a conocer aspectos geográficos y prácticas medioambientales de su contexto más cercano, potenciando así un aprendizaje por descubrimiento. 

En el aula de C.Experimentales, trabajamos con dos visores de información geográfica: Red Natura 2000 y Magrama. Estos dos visores son proporcionados de forma gratuita por Ministerio de agricultura y pesca, alimentación y medio ambiente.

El visor Red Natura 2000 nosr proporciona una red ecológica europea de áreas de conservación de la biodiversidad. Consta de Zonas Especiales de Conservación establecidas de acuerdo con la Directiva Hábitat y de Zonas de Especial Protección para las Aves (ZEPA) designadas en virtud de la Directiva Aves. Es por ello que se constituye como una gran herramienta para trabajar con los alumnos de primaria conceptos como la pérdida de Biodiversidad, como resultado de la actividad humana o los espacios protegidos para la conservación de la misma.

Por otro lado, el visor MAGRAMA, al igual que el Red Natura 2000, nos proporciona información de las zonas de conservación de la biodiversidad, aunque también incluye nuevos datos de gran relevancia como son cultivos y redes hidrográficas. Trasladado al aula de primaria, mediante el empleo de esta herramienta, los alumnos pueden investigar sobre los tipos de cultivos que se están desarrollando en su contexto más cercano, si estos son sostenibles teniendo en cuenta los recursos hídricos de la zona, y asociarlos con la dieta que tradicionalmente se realiza en dicho contexto.

Red Natura 2000

Visor MAGRAMA

El Papel y su impacto ambiental

Hoy en día todos somos conscientes de la enorme presencia que tiene el papel en nuestra sociedad. No obstante, debemos plantearnos la siguiente pregunta: ¿Estamos aprovechando adecuadamente los recursos de generados a partir de nuestros amigos los árboles?

Diversos analistas de la industria forestal, asemejan el aumento del consumo de papel que se está produciendo a nivel mundial a un crecimiento económico y a la mejora de la calidad de vida. Sin embargo, esta es una falsa idea, generada con el fin de ocultar lo que de verdad nos está indicando: el enorme despilfarro de recursos naturales. Para que os hagáis una idea, la media de consumo al año por habitante en España está en cuatro árboles de 12 m de altura, existiendo países cuyo consumo está en torno a seis árboles por habitante como es Japón o Estados Unidos, y Bélgica con más de ocho árboles por habitante.

Esta situación de consumismo está repercutiendo sobre el medio ambiente negativamente, ya que son numerosas las plantaciones autóctonas las que están siendo destruidas, dando paso a nuevas plantaciones de árboles genéticamente alterados, y cultivados de una manera intensiva mediante abonos y herbicidas. Las empresas quieren hacernos creer que estos nuevos “superárboles”, serán en el futuro una fuente sostenible de materia prima, aunque esto dista mucho de la realidad, ya que mediante el desarrollo de este tipo de cultivos se está ocasionando efectos negativos sobre el suelo y la biodiversidad.

Por otro lado, el consumo desmedido no está siendo el único problema urgente, sino que a este debemos adjuntarle la escasa reutilización de estos recursos, ya que en Europa, por ejemplo, el papel se constituye como el 30/40% de la basura orgánica.

Es por ello, que desde la Mención Tice queremos aportar nuestro pequeño granito de arena para revertir esta situación con nuestro plan de actuación: Política Papperless, el cual adjunto a continuación.

Actividad 12 de sergiorguerrero97

La Obsolescencia programada

En la actualidad, las nuevas tecnologías se han constituido como uno de los grandes pilares de nuestra sociedad. Hoy en día es impensable una sociedad exenta de recursos tecnológicos, en gran parte debido a las enormes ventajas y  facilidades que estas herramientas nos proporcionan. 

Vivimos en una sociedad donde el consumismo ha sido implantado por las grandes empresas a través de sus innumerables estrategias de marketing, una de ellas es la obsolescencia programada que en definitiva consiste en la programación de la vida útil de un producto.

Como se puede  apreciar en el documental: “Comprar, tirar, comprar”, las empresas tienen los recursos suficientes para que sus productos tengan una vida muy longeva, claro ejemplo es el caso de la bombilla eléctrica. Sin embargo, la filosofía de las empresas es completamente distinta, siendo sus objetivos obtener el mayor número de ventas obteniendo así grandes beneficios. Esto es logrado a través de la creación de productos frágiles que tras un estimado periodo de empleo  experimenten algún fallo. Tras esto, nuestra primera idea sería reparar el producto, no obstante el precio de los nuevos  modelos o artículos es normalmente inferior a su reparación por lo que se suele desechar el modelo antiguo.

Cabe destacar que esta filosofía de comprar, tirar, comprar que presenta este modelo económico  repercutiendo negativamente en el medio ambiente, destruyendo poco a poco este planeta en el que vivimos, claro ejemplo son los enormes vertederos tecnológicos de África.

Podríamos finalizar, invitando a la sociedad a reflexionar acerca de si nuestra felicidad y nivel de vida acomodado en el que vivimos, en parte originado como resultado de este sistema de consumismo, merecen la pena ser desarrollados a cualquier precio, careciendo principalmente de importancia el cuidado del medio ambiente. Es por ello que debemos siempre ser críticos con los productos que compramos y potenciar aquellos que respeten al mismo.

El Coltán del Congo

En la actualidad vivimos en una sociedad donde las nuevas tecnologías se han convertido en las verdaderas protagonistas de nuestras vidas. Hoy en día es indispensable para la mayoría de la población vivir alejadas de estos nuevos recursos emergentes, nacidos para facilitarnos vida.

Sin embargo, ¿conocemos el proceso de producción de estos dispositivos tecnológicos? Y si os dijesen que para su fabricación se están vulnerando los derechos humanos, ¿os lo creeríais?  En el vídeo “En tierra hostil: Las minas de coltán” y “En tierra hostil: El coltán en El Congo” se refleja  esta dura realidad. 

En la república del Congo se encuentra uno de los materiales más empleados en la fabricación de móviles, así como diversos aparatos electrónicos, el coltán. Este país es a cuenta con el 80% de los suministros existentes en el planeta de este mineral, lo que nos incita a pensar que se trata de un país rico con un gran desarrollo económico. Sin embargo, la realidad de este país es bastante conflictiva entre el estado y los países fronterizos, cuyo resultado es la explotación de este material de forma ilegal, desembocando a menudo en guerrillas que acaban con la vida de personas inocentes. Los trabajadores trabajan en minas creadas sin apenas ningunas precauciones, y en unas condiciones exentas de seguridad por un salario muy reducido, produciéndose a menudo  muchas muertes en estas minas a causa de la inhalación de gases originados en su interior. A demás, gran parte de los empleados de estas explotaciones está constituido por niños, un dato bastante preocupantes.

Uno de los principales responsables de esta situación son las grandes compañías que comercializan este tipo de dispositivos tecnológicos, ya que conocen este gran problema, mostrándose indiferentes ante el con el fin de lucrarse económicamente. Algo que desde mi perspectiva es completamente deshumanizador.

Por último, destacar que uno de los aspectos más afectados ha sido el ecosistema, debido al gran cambio que ha experimentado el relieve con estas explotaciones, conduciendo a la emigración de números especies.